女儿抑郁卧轨，我重生赎罪 第600章

    但完，众师再往下看，第九名，韩志。

    韩志也考入前10名内，次卜师超额完成了赛前目标。

    剩下最一名四年级孩子，他成绩就在第一页了，往翻了两页，最终发现他37名，对比前三位学生说，就些值一提了。

    位学生天赋一般，平时做题水平也突出，多就比寻常小学生强一点，属于陪跑型学生。

    卜师重点关注三名学生，他出了准备久报告，然把次成绩内容加了进去，就起身去找校长。

    他要把次获奖成绩在全校公布，甚至上报市教育科，可露脸好机会。

    无论对学校，对他个，都一次机遇。

    当然，三名获奖孩子，也要重点宣传一下，让他们也高兴高兴。

    卜师敲了敲校长室门，在得到允许，就走进去，将报告交给了陈校长过目。

    份报告借着次竞赛好成绩，做了一份建议规划，卜师建议把些奥数者其他特长尖子生都集合起，者单独一个班，者每周固定时间进行培训，肯定能让成绩更加进步。

    陈校长很重视，认真地看了报告，觉得可以。

    除了四名获得成绩学生，可以在学校内宣传一波，愿意报名参加特长班学生，都可以进行特化培训，培养孩子兴趣，也利于他们将可以免试升初中。

    “校长，个特长班什时候实施？”卜师最关心个问题。

    陈校长说：“校内宣传可以开展，但什时候能组建特长班，要看上面意思。”

    见卜师些失落，陈校长就安慰道：“知道你想法，你放心，只要教育科批准了，就可以第一时间把各类尖子生都集中到一起，你当带班师。过你要把孩子们基础课程安排好，些孩子各年级都，必须要因材施教，能沿用教学模式。”

    陈校长说得错，就比如郭小涵，目前在上一年级，而闫哲上五年级，韩志又在三年级，如果把他们都集结在一起组成特长班，教奥数好，她们在本年级学习就会受到影响，校长也想教出一个只会竞赛拿奖，而严重偏科学生。

    “校长放心，做好计划了，随时可以开始！”卜师信心十足说。

    “好，你句话就放心了，你先做好准备，估计学期就能落实。”陈校长赞许道。

    随他让卜师负责一下次获奖宣传，把件事告知全校学生，做个榜样。

    卜师奉命而去，他去和其他师说了一声，就准备宣传稿，去出专题黑板报，整个实验小学都动了起。

    当一个年轻师看到获奖名单上又郭小涵名字，见怪怪了，最近风头最盛学生就她，谁也未曾想，样一个天才学生，居然个一年级小朋友。

    次竞赛成绩，如果考虑年龄因素话，郭小涵才最厉害那个。

    于在课间时间，学校广播站里，就开始播报此次奥数竞赛成绩。

    “第名，五年一班闫哲！”

    当念到闫哲名字时候，和他同班一个女生，轻轻“哼”了一声。

    “一个只会做数学题书呆子而！”