你当律师，把法官送进去了？ 第467章 错误漏洞？审判长驳依据。
作者︰大风雾
第458章错误漏洞？审判长驳依据。
审判台席位上。
作审判长张梦伟，对于苏白一番诉讼请求陈述很早就知道。
因个案件.…
在整理期间，以及控告上诉期间。
无论从哪个角度看，重要控告内容只两点。
也就苏白所陈述两点，侵犯姓名权和侵犯被教育权
张梦伟稍微整理了相关材料，对于两点在心里面做了一个大致概括。
接着将目光看向了被告方。
“对于原告方控告被告方内容，被告方委托律师什要陈述，者什需要反驳内容？”
一次被告方只出庭了委托律师。
作叶美珍委托律师，同样也周市在民事诉讼中知名律师。
周亮对于周市中级法院庭审流程太熟悉了。
并且对于当地司法环境也太了解了。
司法环境虽然糟糕，会存在什严重冤假错案，严重判决倾向等况。
但在判决上，倾向，和明显依照法律偏袒另一方一件很常见事。
再一点。
判决主要依靠什？
主要依靠审判长。
王奇瑞在找到他们律所，委托本次庭审时候说得非常清楚了。
那就在本次庭审上，需要做过多事，也需要做过多强烈反驳。
只需要依照对方证据，寻找一些利条件
只要能反驳对方，并且依据就可以了。
剩余都用管。
说明了什？
很清楚说明了，王奇瑞在法院那边打过招呼了。
他边太重要，只需要按照往常庭审，规规矩矩进行陈述就行。
想到里，周亮开口进行陈述：
“审判长。”
“方对于原告方提出姓名权侵犯，太多异议。”
“但对于赔偿金额，方表示认同。”
“原告方提出赔偿十万余元金额过高。”
“从姓名权方面讲，方当事叶美珍，利用了刘文雅个姓名，代取收受自己劳动所得。”
“只利用了刘文雅一个姓名，利用个姓名产生任何利益。”
“也就说，叶美珍所获得劳动报酬，全都依照自己劳动换取。”
“在里，方愿意赔偿原告方，五千元侵犯姓名权费用。”
“认可原告方提出十万余元金额。”
“另外.…”
“对于原告方提出，侵犯了教育权。”
“个方认应当在当庭予以驳。”
“具体原因如下：”
“首先，九年义务教育，到初中截止，刘文雅在高中毕业以，受九年义务教育法保护。”
“另外，关于侵犯了教育权件事，被告方确实际证据。”
“可实质证据，证明了方当事李美珍侵犯了刘文雅教育权，在庭审上也能够进行判定。”
“同样庭审上也能够，以此要求方对于原告方进行赔偿。”
“因本次庭审，涉及到民事责任，民事案例。”
“被教育权什？”
“被教育权宪法！”
“宪法与民法两者间截然同，原告方以宪法中内容提起民事诉讼，让方承担民事诉讼责任。”
“一点完全合理，也行通。”
“所以方申请驳，原告方陈述第条内容。”
“以上就方陈述内容。”
周亮依照着基本法律内容，在庭审上进行了陈述。
陈述内容也非常简洁，那就在个案件过程中。
认定了侵犯姓名权需要赔偿，但赔偿金额，只愿意出五千。
另外.…
以被教育权，宪法内容，应当承担民事责任，应该被提起民事诉讼，申请驳苏白诉讼申请。
话说。
周亮所陈述内容一个什况？
中间着什样具体内容？
里面一个非常趣东西。
那就如果按照周亮所陈述况看，本次案件形成了一个对被告利完美闭环。
原告方法律诉讼请求得到任何应。
——在该案件中，林美珍确确确实实侵犯了刘文雅被教育权。
可在司法案件中。
又能以宪法内容，承担民事责任判定苏白诉讼申请第条中，林美珍侵犯了刘文雅被教育权。
那办？
那，只能够驳诉讼申请？
按照种说法话，对于被告说，完全用承担任何责任了？
意思原告虽然上诉控告了，但能够被判定种况。
即使在现条件下，证据证明被告侵犯了自身被教育权法律权益。
仍然能通过司法手段保护自己司法权益？
瞎扯吗？
法律了保护受害法律权益。
如果按照种况看话，涉及到宪法，能保证自己权益。
算算一种漏洞？
话说，像种况就首先要了解到一件事。
宪法能能够作诉讼法律进行起诉。
在国内，在理论况下，法律都可起诉。
宪法国家法律基本法律。
并且宪法优先高于其他法律，比如说高于民法，刑法，行政法，地方管理法等。
宪法与其他法律，任何冲突地方，一切以宪法优先。
但在实际况下，宪法被起诉案例。
刘文雅个案件。
在一开始苏白认简单地方就，认定了本案当中所涉及到况并复杂。
困难地方就，个案件在被教育权上涉及到了宪法问题。
被告方利用一点，可以达到反驳目。
但既然在国内规定中宪法可以被起诉。
那违反了宪法，承担民事责任，也属于合理范围！
只过，在国内并先例而！
要然话，按照被告方法律陈述，个案子，真涉及到法律漏洞了！
想到里，苏白开口：
“方并认同，被告方陈述内容。”
“方认在本案当中，所涉及到宪法具所起诉。”
“既然样.…”
“那什能承担民事责任？”
“所以针对一点，方并同意被告方陈述内容。”
“再一点，方想要陈述判定被告方侵犯了方当事法律权益。”
“与宪法，民法，刑事法什关系？”
“方并过多去陈述判定，所带民事责任。”
“通过一点讲。”
“被告方所陈述况，存在。”
“.….”
一次苏白所陈述内容条件，并多。
因涉及到了宪法内容，他即使想陈述过多内容。
也多余内容可以陈述，只需要陈述一个点——
宪法可用于起诉。
如果审判长认同了一个观点。
那个案子就能够判定他们胜诉，并且可以要求被告方承担民事责任问题。
审判长认同个观点。
他们同样胜诉，只过相比于前而言，胜诉所带法律权益少了一些而。
现在况，要看审判长如何对于该案件进行判定。
审判台席位上。
张梦伟作审判长在听完了双方答辩内容。
进行了简单整理。
总体说，张梦伟肯定更倾向于被告方陈述内容。
首先，先说依照法律内容。
依照法律内容在国内都以宪法作起诉，以宪法作主要判定法律案例。
他明白苏白在面所陈述意思，大致意思就，要求以宪法判定。
只要求判定叶美珍侵犯了刘文雅法律权益。
可一点他也能判定。
因王奇瑞和他打过招呼了，他倾向肯定向着被告方。
关于个案子况。
张梦伟心里了大致想法和结果，敲响法槌。
张梦伟缓缓抬头：“合议庭对本案中所涉及到况。”
“作出以下总结：”
“第一，确认了被告方当事叶美珍，侵犯了原告方刘文雅姓名权。”
“对于宪法所涉及到况承承担民事责任，双方异议。”
“对于总结，原被告双方异议？”
苏白：“异议。”
周亮：“方异议。”
“既然双方对于第一点侵犯了姓名权都异议。”
“双方又对宪法所涉及到况，需需要承担民事责任，异议。”
“且各方观点陈述完毕。”
“法院过对于双方陈述内容，作出以下判定：”
“判定：驳原告方关于提出叶美珍侵犯了刘文雅教育权诉讼请求。”
“现在各方针对赔偿金额事，能能够进行详细说明？”
“原告方，你能能够出示关于所求十万余元赔偿金额说明？”
面对审判长询问，苏白举手示意：
“审判长。”
“方想请问一下审判长，什要驳方诉讼请求？”
“刚才方在陈述过程当中说非常清楚了。”
“方诉讼请求，判定叶美珍侵犯了方当事刘文雅法律权益。”
“据方提交证据，难道叶美珍侵犯方当事法律权益吗？”
面对苏白问题，审判台席位上，张梦伟微微皱了皱眉。
虽然对苏白提问些，但答了他问题。
“叶美珍侵犯了女方当事法律权益，一点事实证据。”
“可侵犯什法律权益？”
“被教育权。”
“那被教育权属于什法律？”
“宪法。”
“好，原告方委托律师也非常清晰清楚侵犯被教育权。”
“被教育权属于宪法。”
“本次庭审，主要依照民事诉讼法进行判定。”
“通过一点，驳你方上诉请求什问题吗？”
“问题审判长，宪法同样可以作起诉法律，什要驳？”
“法律上并规定，宪法能作起诉法律？”
“审判长驳依据宪法能作法律诉讼依据，可法律表明一点。”
审判台上，张梦伟知道该样去答苏白个问题。
因个问题非常难答。
于转移话题：“本次庭审对于个问题再做过多讨论。”
“如果原告方认本次判决异议，者其他况，可以进行上诉者提交监察部门进行审查。”
审判台席位上。
作审判长张梦伟，对于苏白一番诉讼请求陈述很早就知道。
因个案件.…
在整理期间，以及控告上诉期间。
无论从哪个角度看，重要控告内容只两点。
也就苏白所陈述两点，侵犯姓名权和侵犯被教育权
张梦伟稍微整理了相关材料，对于两点在心里面做了一个大致概括。
接着将目光看向了被告方。
“对于原告方控告被告方内容，被告方委托律师什要陈述，者什需要反驳内容？”
一次被告方只出庭了委托律师。
作叶美珍委托律师，同样也周市在民事诉讼中知名律师。
周亮对于周市中级法院庭审流程太熟悉了。
并且对于当地司法环境也太了解了。
司法环境虽然糟糕，会存在什严重冤假错案，严重判决倾向等况。
但在判决上，倾向，和明显依照法律偏袒另一方一件很常见事。
再一点。
判决主要依靠什？
主要依靠审判长。
王奇瑞在找到他们律所，委托本次庭审时候说得非常清楚了。
那就在本次庭审上，需要做过多事，也需要做过多强烈反驳。
只需要依照对方证据，寻找一些利条件
只要能反驳对方，并且依据就可以了。
剩余都用管。
说明了什？
很清楚说明了，王奇瑞在法院那边打过招呼了。
他边太重要，只需要按照往常庭审，规规矩矩进行陈述就行。
想到里，周亮开口进行陈述：
“审判长。”
“方对于原告方提出姓名权侵犯，太多异议。”
“但对于赔偿金额，方表示认同。”
“原告方提出赔偿十万余元金额过高。”
“从姓名权方面讲，方当事叶美珍，利用了刘文雅个姓名，代取收受自己劳动所得。”
“只利用了刘文雅一个姓名，利用个姓名产生任何利益。”
“也就说，叶美珍所获得劳动报酬，全都依照自己劳动换取。”
“在里，方愿意赔偿原告方，五千元侵犯姓名权费用。”
“认可原告方提出十万余元金额。”
“另外.…”
“对于原告方提出，侵犯了教育权。”
“个方认应当在当庭予以驳。”
“具体原因如下：”
“首先，九年义务教育，到初中截止，刘文雅在高中毕业以，受九年义务教育法保护。”
“另外，关于侵犯了教育权件事，被告方确实际证据。”
“可实质证据，证明了方当事李美珍侵犯了刘文雅教育权，在庭审上也能够进行判定。”
“同样庭审上也能够，以此要求方对于原告方进行赔偿。”
“因本次庭审，涉及到民事责任，民事案例。”
“被教育权什？”
“被教育权宪法！”
“宪法与民法两者间截然同，原告方以宪法中内容提起民事诉讼，让方承担民事诉讼责任。”
“一点完全合理，也行通。”
“所以方申请驳，原告方陈述第条内容。”
“以上就方陈述内容。”
周亮依照着基本法律内容，在庭审上进行了陈述。
陈述内容也非常简洁，那就在个案件过程中。
认定了侵犯姓名权需要赔偿，但赔偿金额，只愿意出五千。
另外.…
以被教育权，宪法内容，应当承担民事责任，应该被提起民事诉讼，申请驳苏白诉讼申请。
话说。
周亮所陈述内容一个什况？
中间着什样具体内容？
里面一个非常趣东西。
那就如果按照周亮所陈述况看，本次案件形成了一个对被告利完美闭环。
原告方法律诉讼请求得到任何应。
——在该案件中，林美珍确确确实实侵犯了刘文雅被教育权。
可在司法案件中。
又能以宪法内容，承担民事责任判定苏白诉讼申请第条中，林美珍侵犯了刘文雅被教育权。
那办？
那，只能够驳诉讼申请？
按照种说法话，对于被告说，完全用承担任何责任了？
意思原告虽然上诉控告了，但能够被判定种况。
即使在现条件下，证据证明被告侵犯了自身被教育权法律权益。
仍然能通过司法手段保护自己司法权益？
瞎扯吗？
法律了保护受害法律权益。
如果按照种况看话，涉及到宪法，能保证自己权益。
算算一种漏洞？
话说，像种况就首先要了解到一件事。
宪法能能够作诉讼法律进行起诉。
在国内，在理论况下，法律都可起诉。
宪法国家法律基本法律。
并且宪法优先高于其他法律，比如说高于民法，刑法，行政法，地方管理法等。
宪法与其他法律，任何冲突地方，一切以宪法优先。
但在实际况下，宪法被起诉案例。
刘文雅个案件。
在一开始苏白认简单地方就，认定了本案当中所涉及到况并复杂。
困难地方就，个案件在被教育权上涉及到了宪法问题。
被告方利用一点，可以达到反驳目。
但既然在国内规定中宪法可以被起诉。
那违反了宪法，承担民事责任，也属于合理范围！
只过，在国内并先例而！
要然话，按照被告方法律陈述，个案子，真涉及到法律漏洞了！
想到里，苏白开口：
“方并认同，被告方陈述内容。”
“方认在本案当中，所涉及到宪法具所起诉。”
“既然样.…”
“那什能承担民事责任？”
“所以针对一点，方并同意被告方陈述内容。”
“再一点，方想要陈述判定被告方侵犯了方当事法律权益。”
“与宪法，民法，刑事法什关系？”
“方并过多去陈述判定，所带民事责任。”
“通过一点讲。”
“被告方所陈述况，存在。”
“.….”
一次苏白所陈述内容条件，并多。
因涉及到了宪法内容，他即使想陈述过多内容。
也多余内容可以陈述，只需要陈述一个点——
宪法可用于起诉。
如果审判长认同了一个观点。
那个案子就能够判定他们胜诉，并且可以要求被告方承担民事责任问题。
审判长认同个观点。
他们同样胜诉，只过相比于前而言，胜诉所带法律权益少了一些而。
现在况，要看审判长如何对于该案件进行判定。
审判台席位上。
张梦伟作审判长在听完了双方答辩内容。
进行了简单整理。
总体说，张梦伟肯定更倾向于被告方陈述内容。
首先，先说依照法律内容。
依照法律内容在国内都以宪法作起诉，以宪法作主要判定法律案例。
他明白苏白在面所陈述意思，大致意思就，要求以宪法判定。
只要求判定叶美珍侵犯了刘文雅法律权益。
可一点他也能判定。
因王奇瑞和他打过招呼了，他倾向肯定向着被告方。
关于个案子况。
张梦伟心里了大致想法和结果，敲响法槌。
张梦伟缓缓抬头：“合议庭对本案中所涉及到况。”
“作出以下总结：”
“第一，确认了被告方当事叶美珍，侵犯了原告方刘文雅姓名权。”
“对于宪法所涉及到况承承担民事责任，双方异议。”
“对于总结，原被告双方异议？”
苏白：“异议。”
周亮：“方异议。”
“既然双方对于第一点侵犯了姓名权都异议。”
“双方又对宪法所涉及到况，需需要承担民事责任，异议。”
“且各方观点陈述完毕。”
“法院过对于双方陈述内容，作出以下判定：”
“判定：驳原告方关于提出叶美珍侵犯了刘文雅教育权诉讼请求。”
“现在各方针对赔偿金额事，能能够进行详细说明？”
“原告方，你能能够出示关于所求十万余元赔偿金额说明？”
面对审判长询问，苏白举手示意：
“审判长。”
“方想请问一下审判长，什要驳方诉讼请求？”
“刚才方在陈述过程当中说非常清楚了。”
“方诉讼请求，判定叶美珍侵犯了方当事刘文雅法律权益。”
“据方提交证据，难道叶美珍侵犯方当事法律权益吗？”
面对苏白问题，审判台席位上，张梦伟微微皱了皱眉。
虽然对苏白提问些，但答了他问题。
“叶美珍侵犯了女方当事法律权益，一点事实证据。”
“可侵犯什法律权益？”
“被教育权。”
“那被教育权属于什法律？”
“宪法。”
“好，原告方委托律师也非常清晰清楚侵犯被教育权。”
“被教育权属于宪法。”
“本次庭审，主要依照民事诉讼法进行判定。”
“通过一点，驳你方上诉请求什问题吗？”
“问题审判长，宪法同样可以作起诉法律，什要驳？”
“法律上并规定，宪法能作起诉法律？”
“审判长驳依据宪法能作法律诉讼依据，可法律表明一点。”
审判台上，张梦伟知道该样去答苏白个问题。
因个问题非常难答。
于转移话题：“本次庭审对于个问题再做过多讨论。”
“如果原告方认本次判决异议，者其他况，可以进行上诉者提交监察部门进行审查。”
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