你当律师，把法官送进去了？ 第349章 激烈辩诉，审判长严重倾向！
作者︰大风雾
第340章激烈辩诉，审判长严重倾向！
关于相关证据，苏白收集完毕。
在本次案子中，所谓受害三名女同学。
其中一名名吴艳女学生，其舅舅涉及到执法部门，主管刑事。
另外一名女同学何娟，其叔叔在监察部门工作。
并且在个案子前期，两都过一定参与。
按照诉讼法相关规定，执法办案员与当事着直接利害关系。
则应当避。
种利害关系指明显亲属血缘关系，熟关系。
者其他影响到法律，执法公正关系。
审判长当庭指出关于避关系，要求暂时提。
能够确定，一审庭审否由于利害关系产生了影响？
如果种况话，暂时提，也能够理解。
对此，苏白过多去反驳什。
因件事具体调查结果。
单单从件事上，并能直接说明，案件判决结果和程序违规关。
对于审判长说法，苏白表示理解。
…
审判台席位上，蒋峰继续就本案相关况进行主持审理。
“据刚才上诉方所陈述，无客观事实能够证明，夏明远存在猥亵和骚扰被害况。”
“关于一点，能能够进行详细陈述？”
“可以。”
苏白点头，然开始陈述：“在本案一审当中。”
“所判决依照证据，主要由受害口供进行相关判定。”
“据受害口供指出，夏明远伤害了三名被害女学生，从骚扰到猥亵下于数十次。”
“在此期间，受害指出骚扰和猥亵指——”
“夏明远作一名教导主任，对于学生着较高要求，会常出现与女学生进行手与身体接触，并且会触碰到隐部位。”
“据夏明远描述，种接触指，会用手触碰女学生肩膀等敏感部位，要求其站立，者面对墙等况进行处罚。”
“存在触碰到隐部位况。”
“同时指控骚扰况，夏明远多次在下课，者其他空闲时间，将女学生叫到办公室内谈话。”
“据夏明远描述，他将女学生叫到办公室内谈话，主要对学习况。”
“以及学生在学校内存在违反学校规定况下，才会将女学生叫到办公室内。”
“比如说本次案件受害，吴艳，何娟，李冰三。”
“在百川县第一高级中学内，常欺负他，并且在学校内高调违反学校校规，甚至收小弟行。”
“在种况下，夏明远按照学校相关规定，将三叫到办公室内，一件很正常事吗？”
“至于据吴艳，何娟和李冰三口供，所描述。”
“夏明远常会叫她们三到办公室内，对她们三进行骚扰。”
“会在语言上进行挑逗者其他行。”
“可实际上因她们犯了错，所以夏明远才会让她们到办公室内。”
“并进行相关调逗，骚扰行。”
“以上陈述只表明了一个观点。”
“夏明远和受害口供并一致。”
“依照夏明远口供讲，他任何主动动机，对于受害进行骚扰和猥亵。”
“受害三所描述况，都依照着自己主观口供，进行。”
“任何客观事实，例如说录音视频，等客观依据表明夏明远对三进行了骚扰者猥亵。”
“从无客观事实角度出发，方认应该对夏明远任何判定行。”
“因据刑事诉讼法中相关规定——”
“在刑事案件中，要着重于客观事实证据，应该着重依照口供。”
“基于刑事诉讼法中规定，方认，应当撤销一审判决。”
“审判长，以上方答。”
…
在苏白陈述完。
审判台席位上蒋峰，简单整理了一下本次案件所涉及到相关材料。
然开口：“上诉方意见合议庭听取。”
“检方什要表达….？”
本次检方，由市检出庭。
检方公诉，在面对审判长询问，简单开口进行了陈述。
“据现掌握证据况看。”
“本案所涉及到关键问题主要在于，受害口供否属实，以及犯罪嫌疑夏明远口供否属实。”
“据受害口供描述，夏明远过数次趁着，对她们进行管教时候，触碰她们部。”
“并且在办公室内进行教导同时，语言上挑逗和骚扰等一系列况。”
“在一点上，受害三口供一致。”
“吴艳，何娟，李冰等三在分别陈述当中，都重点说明了一点。”
“并且，其猥亵和骚扰次数较多，吴艳18次，何娟16次，李冰13次。”
“可对于以上受害口供，夏明远进行了否认。”
“以上检方所表达客观况。”
公诉一次陈述，只客观陈述了况。
并表明任何观点。
只将事实说明清楚。
在公诉陈述完毕，审判长又让受害方进行相关陈述。
“对于以上客观上事实，以及上诉方所陈述内容。”
“受害委托律师受害什要表述？”
受害席位上。
仅三名受害女学生，其委托律师王琴。
王琴抬头看了一对面律师，她知道苏白，南都大律师。
全国尖刑事律师。
说实话，场案件对上一名大律师，一定压力。
过在调整完绪，面对审判长询问，王琴开口进行表述：
“审判长，对于上诉方所陈述内容，方并认同。”
“首先从被害角度而言。”
“受害百川县一高中学高学生，在学校内事迹暂时论。”
“单从个案子角度出发，受害所表述内容——”
“夏明远在借助某些“借口”，对受害进行了猥亵和骚扰。”
“存存在着一种可能，那就夏明远，故意利用方受害种行对其进行猥亵和骚扰？”
“由于受害所违反校规比较多，所以夏明远借此机会，对于三进行猥亵和骚扰？”
“可能！”
“再者，从另一个角度讲，三名受害，都属于未成年，在学校，相对说比较单纯。”
“从口供而言，具较大真实。”
“尤其三口供以及描述相差大，从一点说，方倾向于判定夏明远确犯罪行。”
“审判长以上方表述。”
对于王琴表述，苏白能说赞同。
从怀疑角度讲，确存在着种可能。
但也只从怀疑角度讲。
说白了，对方观点就，夏明远故意借着受害三违反校规机会对其进行猥亵和骚扰。
种说法，如果事实证据，完全合理。
可现实呢？
你讲现实只讲怀疑，只从怀疑角度讲，那妥妥虚空吗？
苏白开口反驳：“想请问一下受害委托律师。”
“你刚才陈述观点，客观事实依据作基础吗？”
王琴开口：“，方观点自于受害三名女学生口供。”
“方询问客观事实依据况，除了三名受害女学生口供外直接证据。”
“吗？”
“。”
王琴在答完，又补充道：“其他客观事实依据，主要因学校内管理比较严格。”
“能用录音者其他设备进行收集证据。”
“再一点，三名高女学生，可能意识到个问题。”
“作未成年她们，可能在思想上够成熟，在主观观念上够理，都需要考虑到问题。”
“好，对于受害委托律师所陈述况，方表示理解。”
苏白点头：
“可方只想询问一个问题，三名高女学生虽然未成年，但在口供方面存在着说谎可能吗？”
“在法律层面上，对刑事犯罪控告，都依照着相关证据进行。”
“在刚才答辩中，你方和公诉所陈述内容。”
“任何客观事实能够证明，夏明远着猥亵和骚扰被害况。”
“受害方委托律师所陈述都具可能。”
“按照种观点，方也完全可以从可能况下表明方无罪观点。”
“因据方当事口供，方并猥亵和骚扰被害。”
“基于以上，方认受害一方观点具客观事实，申请驳。”
面对苏白陈述，王琴想要说什，但说出口，法锤敲响。
审判台席位上，蒋峰将公诉以及受害者一方陈述观点听取。
接着开始对三名受害进行询问：
“三名受害，吴艳，何娟以及李冰。”
“伱们三控告夏明远对你们实施猥亵和骚扰。”
“你们所控告猥亵，能能够当庭具体描述一下？”
受害席位上，吴艳表现显得很干脆利落：“能。”
“那个夏明远就借助着其他理由，对们进行处罚。”
“每次对们进行处罚时候，他手都会从肩膀那里意触碰们隐部位。”
“对于一点，们很反感，但因他们学校教导主任，们也敢多说什，生怕他给们穿小鞋。”
“.…们说他骚扰，因学校里面其他好学生。”
“可们三个，被夏明远叫到办公室内最多学生。”
“难道骚扰吗？”
“他说他讲一些什好话，可他明明就。”
“他办公室单独，时候会问们喜喜欢他种男，问们兴趣干嘛干嘛。”
“.….”
吴艳陈述非常流利，并且从观点讲，非常清楚和清晰。
压像一个未成年女学生，所能表达出。
并且从主观意愿上，吴艳对于夏明远行陈述表现非常具恶意。
在吴艳表述完以，苏白当即举手示意：“审判长。”
“想请问被害一个问题。”
“在你刚才陈述当中，夏明远故意侵害你隐部位，以及常把你叫到办公室进行骚扰。”
“可你在当时什选择报警？”
“什选择告诉自己父母和家，而在被学校以违反校规校纪开除以。”
“决定对夏明远进行控告立案审查？”
吴艳稍微犹豫了几秒：“因当时知道，当时害怕，可被开除，就害怕了。”
你陈述清晰，现在说你当时害怕？
个角度本站？
个时候，审
关于相关证据，苏白收集完毕。
在本次案子中，所谓受害三名女同学。
其中一名名吴艳女学生，其舅舅涉及到执法部门，主管刑事。
另外一名女同学何娟，其叔叔在监察部门工作。
并且在个案子前期，两都过一定参与。
按照诉讼法相关规定，执法办案员与当事着直接利害关系。
则应当避。
种利害关系指明显亲属血缘关系，熟关系。
者其他影响到法律，执法公正关系。
审判长当庭指出关于避关系，要求暂时提。
能够确定，一审庭审否由于利害关系产生了影响？
如果种况话，暂时提，也能够理解。
对此，苏白过多去反驳什。
因件事具体调查结果。
单单从件事上，并能直接说明，案件判决结果和程序违规关。
对于审判长说法，苏白表示理解。
…
审判台席位上，蒋峰继续就本案相关况进行主持审理。
“据刚才上诉方所陈述，无客观事实能够证明，夏明远存在猥亵和骚扰被害况。”
“关于一点，能能够进行详细陈述？”
“可以。”
苏白点头，然开始陈述：“在本案一审当中。”
“所判决依照证据，主要由受害口供进行相关判定。”
“据受害口供指出，夏明远伤害了三名被害女学生，从骚扰到猥亵下于数十次。”
“在此期间，受害指出骚扰和猥亵指——”
“夏明远作一名教导主任，对于学生着较高要求，会常出现与女学生进行手与身体接触，并且会触碰到隐部位。”
“据夏明远描述，种接触指，会用手触碰女学生肩膀等敏感部位，要求其站立，者面对墙等况进行处罚。”
“存在触碰到隐部位况。”
“同时指控骚扰况，夏明远多次在下课，者其他空闲时间，将女学生叫到办公室内谈话。”
“据夏明远描述，他将女学生叫到办公室内谈话，主要对学习况。”
“以及学生在学校内存在违反学校规定况下，才会将女学生叫到办公室内。”
“比如说本次案件受害，吴艳，何娟，李冰三。”
“在百川县第一高级中学内，常欺负他，并且在学校内高调违反学校校规，甚至收小弟行。”
“在种况下，夏明远按照学校相关规定，将三叫到办公室内，一件很正常事吗？”
“至于据吴艳，何娟和李冰三口供，所描述。”
“夏明远常会叫她们三到办公室内，对她们三进行骚扰。”
“会在语言上进行挑逗者其他行。”
“可实际上因她们犯了错，所以夏明远才会让她们到办公室内。”
“并进行相关调逗，骚扰行。”
“以上陈述只表明了一个观点。”
“夏明远和受害口供并一致。”
“依照夏明远口供讲，他任何主动动机，对于受害进行骚扰和猥亵。”
“受害三所描述况，都依照着自己主观口供，进行。”
“任何客观事实，例如说录音视频，等客观依据表明夏明远对三进行了骚扰者猥亵。”
“从无客观事实角度出发，方认应该对夏明远任何判定行。”
“因据刑事诉讼法中相关规定——”
“在刑事案件中，要着重于客观事实证据，应该着重依照口供。”
“基于刑事诉讼法中规定，方认，应当撤销一审判决。”
“审判长，以上方答。”
…
在苏白陈述完。
审判台席位上蒋峰，简单整理了一下本次案件所涉及到相关材料。
然开口：“上诉方意见合议庭听取。”
“检方什要表达….？”
本次检方，由市检出庭。
检方公诉，在面对审判长询问，简单开口进行了陈述。
“据现掌握证据况看。”
“本案所涉及到关键问题主要在于，受害口供否属实，以及犯罪嫌疑夏明远口供否属实。”
“据受害口供描述，夏明远过数次趁着，对她们进行管教时候，触碰她们部。”
“并且在办公室内进行教导同时，语言上挑逗和骚扰等一系列况。”
“在一点上，受害三口供一致。”
“吴艳，何娟，李冰等三在分别陈述当中，都重点说明了一点。”
“并且，其猥亵和骚扰次数较多，吴艳18次，何娟16次，李冰13次。”
“可对于以上受害口供，夏明远进行了否认。”
“以上检方所表达客观况。”
公诉一次陈述，只客观陈述了况。
并表明任何观点。
只将事实说明清楚。
在公诉陈述完毕，审判长又让受害方进行相关陈述。
“对于以上客观上事实，以及上诉方所陈述内容。”
“受害委托律师受害什要表述？”
受害席位上。
仅三名受害女学生，其委托律师王琴。
王琴抬头看了一对面律师，她知道苏白，南都大律师。
全国尖刑事律师。
说实话，场案件对上一名大律师，一定压力。
过在调整完绪，面对审判长询问，王琴开口进行表述：
“审判长，对于上诉方所陈述内容，方并认同。”
“首先从被害角度而言。”
“受害百川县一高中学高学生，在学校内事迹暂时论。”
“单从个案子角度出发，受害所表述内容——”
“夏明远在借助某些“借口”，对受害进行了猥亵和骚扰。”
“存存在着一种可能，那就夏明远，故意利用方受害种行对其进行猥亵和骚扰？”
“由于受害所违反校规比较多，所以夏明远借此机会，对于三进行猥亵和骚扰？”
“可能！”
“再者，从另一个角度讲，三名受害，都属于未成年，在学校，相对说比较单纯。”
“从口供而言，具较大真实。”
“尤其三口供以及描述相差大，从一点说，方倾向于判定夏明远确犯罪行。”
“审判长以上方表述。”
对于王琴表述，苏白能说赞同。
从怀疑角度讲，确存在着种可能。
但也只从怀疑角度讲。
说白了，对方观点就，夏明远故意借着受害三违反校规机会对其进行猥亵和骚扰。
种说法，如果事实证据，完全合理。
可现实呢？
你讲现实只讲怀疑，只从怀疑角度讲，那妥妥虚空吗？
苏白开口反驳：“想请问一下受害委托律师。”
“你刚才陈述观点，客观事实依据作基础吗？”
王琴开口：“，方观点自于受害三名女学生口供。”
“方询问客观事实依据况，除了三名受害女学生口供外直接证据。”
“吗？”
“。”
王琴在答完，又补充道：“其他客观事实依据，主要因学校内管理比较严格。”
“能用录音者其他设备进行收集证据。”
“再一点，三名高女学生，可能意识到个问题。”
“作未成年她们，可能在思想上够成熟，在主观观念上够理，都需要考虑到问题。”
“好，对于受害委托律师所陈述况，方表示理解。”
苏白点头：
“可方只想询问一个问题，三名高女学生虽然未成年，但在口供方面存在着说谎可能吗？”
“在法律层面上，对刑事犯罪控告，都依照着相关证据进行。”
“在刚才答辩中，你方和公诉所陈述内容。”
“任何客观事实能够证明，夏明远着猥亵和骚扰被害况。”
“受害方委托律师所陈述都具可能。”
“按照种观点，方也完全可以从可能况下表明方无罪观点。”
“因据方当事口供，方并猥亵和骚扰被害。”
“基于以上，方认受害一方观点具客观事实，申请驳。”
面对苏白陈述，王琴想要说什，但说出口，法锤敲响。
审判台席位上，蒋峰将公诉以及受害者一方陈述观点听取。
接着开始对三名受害进行询问：
“三名受害，吴艳，何娟以及李冰。”
“伱们三控告夏明远对你们实施猥亵和骚扰。”
“你们所控告猥亵，能能够当庭具体描述一下？”
受害席位上，吴艳表现显得很干脆利落：“能。”
“那个夏明远就借助着其他理由，对们进行处罚。”
“每次对们进行处罚时候，他手都会从肩膀那里意触碰们隐部位。”
“对于一点，们很反感，但因他们学校教导主任，们也敢多说什，生怕他给们穿小鞋。”
“.…们说他骚扰，因学校里面其他好学生。”
“可们三个，被夏明远叫到办公室内最多学生。”
“难道骚扰吗？”
“他说他讲一些什好话，可他明明就。”
“他办公室单独，时候会问们喜喜欢他种男，问们兴趣干嘛干嘛。”
“.….”
吴艳陈述非常流利，并且从观点讲，非常清楚和清晰。
压像一个未成年女学生，所能表达出。
并且从主观意愿上，吴艳对于夏明远行陈述表现非常具恶意。
在吴艳表述完以，苏白当即举手示意：“审判长。”
“想请问被害一个问题。”
“在你刚才陈述当中，夏明远故意侵害你隐部位，以及常把你叫到办公室进行骚扰。”
“可你在当时什选择报警？”
“什选择告诉自己父母和家，而在被学校以违反校规校纪开除以。”
“决定对夏明远进行控告立案审查？”
吴艳稍微犹豫了几秒：“因当时知道，当时害怕，可被开除，就害怕了。”
你陈述清晰，现在说你当时害怕？
个角度本站？
个时候，审
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